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【教研动态】省名教师王健工作室及跟岗学员来我校开展教研活动

   发布时间:2018-10-15 09:37:01   点击数:

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10月9日上午,广东省教师王健工作室和后续学生来我校开展同班教学和研究活动。广东第二师范学院数学学院张兰然教授和唐生祥博士,东莞教研部高级教师,特级教师,省教师工作室主任王健先生,东莞市教研室数学教研室教师,着名教师工作室实习生,第二高级中学教师黄胜怀先生,我校副院长周俊华先生Youfang,副主任,副主任曾焕旺和数学小组的一些老师参加了研讨会。

卢旭昌校长充分肯定了此次活动的重要性,并表示希望省教师王健和市教研部门来我校开展教学和科研活动,推动学校的教学和科研工作。

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本次研讨会是《指数函数及其性质》的异构课程,由东莞市教研室数学教学与研究员易文辉,市教师,学校教师君俊良教授。

评估会由刘新华老师主持。在课前,副校长周俊华指出,我们所处的时代是一个快速发展的时代。只有学习能够适应外部环境的变化,才能适应新时代的生存。只有学习才能获得新的信息和新的机会。提高自己,克服“实际恐慌”。

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易老师和易老师分别对“指数函数及其性质”课程的设计,教学方法的选择,师生互动,目标设定,问题设计,关键把握,难点突破,预设成绩和数学的培养核心素养谈到了他的感受和意见。

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然后老师们畅所欲言。曾焕旺先生,副主任,高级三级教师雷元杰,黄胜怀老师,刘文浩,张然然教授和唐生祥博士先后发表了讲话。他们都同意这两位教师具有很强的课堂技能,先进的概念以及对信息技术的恰当和适当的使用。以解决问题的方式组织教学,激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性知识,有效培养学生的思维,培养学生的核心素养。严先生的课程侧重于问题设计,怀疑,怀疑,怀疑,怀疑和怀疑。在学生核心素养的培养中,易先生的课程侧重于渗透数学文化的教育,正确的价值观和本质特征,充分展示了数学课程。在充分肯定教学亮点的同时,也提出了一些关于教学不足的建议。

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最后,省硕士工作室主持人王健主任为教学和研究活动提供了高级指导。他认为指数函数是学生高中学习的第一个特定功能,在高中功能学习中起着决定性的作用。两位老师对困难和困难有很好的把握,教学方法灵活,课堂生动有效,各有各的优点。每个人都值得学习和学习。这是一个真正的异质性阶段,并为每个人发挥了良好的示范作用。 。该活动为在新课程背景下建立智能教室提供了成功的经验教训。之后,王主任在新课程背景下对智能教室的建设提出了具体的指导意见。

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同一类异质的教学和研究活动在专家主导和重点教师中发挥了示范作用,对进一步提高数学课堂教学质量,培养学生核心素养,促进智能化发展起到了积极作用。新课程背景下的课堂项目。 。

文字:刘心华

图片:陈灼辉、黄胜怀

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