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【教研动态】在教育的诗和远方,遇到最美的自己

作者:莫志鑫    发布时间:2018-07-10 08:44:42   点击数:

——东莞李伟硕士工作室项目最终报告在高中举行

7月4日下午,在东莞中学,东莞李炜大师工作室“古典诗歌教学价值研究及其实施策略”如期完成,工作室主持人李先生参加了此次活动。严先生,工作室专家黄安生,高中语文教师,研究员王春雷,高中副校长曹定钦教授,研究室副主任刘志伟,首席顾问学术事务办公室副主任周泽轩,研究组成员和高中语文组教师。

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本次活动由刘志伟副局长主持,曹定勤副校长致辞。曹总统对中国教育界的领导和专家表示诚挚的欢迎。他充分肯定了李伟的老师来自学校语言科和东莞语言学院的示范带头作用。作为一个高中品牌和一个东莞语言品牌,李伟的着名工作室和他的团队的成就离不开王春雷老师的精心指导和长安中学以及黄安生校长领导的其他兄弟学校的热情帮助。我谨代表主持人所在的学校,向大家表示衷心的感谢,感谢你的辛勤工作。

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李伟先生关于完成古代诗歌教学“以考试为中心”和“停留在古典汉语知识基础”的报告主张对古典汉语,诗歌,文学和文化的不同文本进行教学。价值观,通过智能课堂教学策略,实现教学价值,总结教学方法,创造素质课程,实现建立文化和传承文化的根本目标。 “基于古典诗歌教学价值研究及其实施策略”,《普通高中语文课程标准(

2017年版)》主题,上海师范大学王荣生教授的“一体四方”古诗教学思想,杜威专着《我的教育信条》等在研究过程中坚持理论研究,名师教学示范与教学实践,课堂实例相结合,探索以任务驱动,情境建构,问题引导,比较欣赏等为基础的智慧教学策略。构建阅读古诗词写作的知识体系,激发学生学习古诗词。对文本的兴趣也提高了教师的教学能力和教学与研究水平。

李伟老师向胡立根,茹庆平,黄淑琴等省专家进行了示范,市教研室教师王春雷,高级教师和特聘教师黄安生的帮助,学校校长陆许昌,曹定勤副校长和兄弟们的支持。学校成员和研究团队的积极研究和辛勤工作表示衷心的感谢,并在研究过程中提出了一些问题和困惑。

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本市教学研究部老师王春雷,高级教师黄安生,高中曹定勤等三位校长对李伟的总结报告作了评论。

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王春雷老师的评论简明扼要。他指出,主持研究的老师《梯度化专题性自主阅读教学策略研究》得到了汉语教育同仁的广泛认可。该项目的成果还获得了广东省阅读活动教学案例的一等奖,李可以结合我市汉语教学中的常见问题坚持对学科的研究,对我们的同事来说是值得的。在中国教育,特别是年轻教师,努力学习。王老师认为,李炜的主题,前瞻性,务实性和丰硕成果的主题表明,在未来的研究中,更多的会员和学生将在舞台上培养更多站在平台上的优秀青年教师。 。

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高级教师,特聘教师黄安生先生幽默而有意义地评论道。他说,他结合了他在主持着名教师工作室的经验和坚持教学线38年的丰富经验,表达了他对中文教学的一贯热爱。 “完成这个课题绝不是研究的结束。” “我们的身体应该被语言人士打上烙印,应该有语言人的感受。”建议研究组进一步明确该课题在未来研究中的价值并进一步探索。研究项目的深度将进一步创新语文教学的形式,取得更好的成果。

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我校副校长曹定钦的评论也很高。他说:“古代诗歌是中华民族的文化宝库,古代诗歌一线教师的热爱和古诗词的有效教学,是以实际行动来实践和提升我们的文化信心。 “曹总统充分肯定了研究团队的工作。他说,“先生。李教授对教学,教学和研究的热情使教育同行们钦佩,为教师研究,团队领导和青年教师培训做出了巨大贡献。很多年轻人。教师已成为学校甚至整个城市教学,教学和研究的支柱。“

活动结束后,与会者感到他们仍在努力受益并从中受益匪浅。第六中学的齐丹老师说:“和谁在一起,甚至改变一个人的成长轨迹是非常重要的。与勤奋的人在一起不会是懒惰;如果你是一个积极的人,你会不要沮丧;与聪明人一起散步会更加明智。与小组老师一起散步的日子并不太快乐!“

这也是研究团队和工作室的重要概念。——希望在诗歌和教育的距离,每个人都遇到最美丽的一个!

摄影:陈卓辉马永刚文:马永刚主编:马永刚